Las escuelas de negocios europeas dominan los mejores programas de maestría en administración que se ofrecen en todo el mundo, y solo las instituciones francesas ofrecen cuatro de los 11 cursos de primera clase y casi una cuarta parte de los 100 cursos líderes en el mundo. Clasificación del Financial Times 2022.

St Gallen en Suiza retuvo su lugar como la institución mejor clasificada por 12° año consecutivo, con Francia HEC ParísY el ESCPY el Issyk Y el emilion Todo en A-level junto con escuelas de los Países Bajos, Suecia, Reino Unido, Irlanda y Alemania, pero también en Tsinghua en China, por primera vez.

Europa ha sido pionera en los Masters in Management (MiM), que estudian principalmente personas sin experiencia profesional previa. Pero han surgido proveedores fuertes en otros lugares, incluidos sus competidores tradicionales de MBA en los Estados Unidos y Canadá, así como instituciones en Australia, India, Marruecos, Rusia, Singapur y Taiwán.

Hay una gran demanda por parte de los estudiantes de los cursos que se ofrecen en múltiples lugares, con programas conjuntos altamente calificados este año desde IQS/LMU/FJU Entre España, Estados Unidos y Taiwán. Deusto / Odisea / Bradford en España, Francia y Reino Unido; El diploma internacional 3 de McIntire / Lingnan / Esade en Estados Unidos, China y España.

ESCP también ofrece estudios en sus múltiples campus en toda Europa, mientras que dos calificaciones complementarias altamente competitivas que se ofrecen a los estudiantes de MiM requieren la asistencia a dos escuelas diferentes: Global Alliance in Management Education, conocida como Cems, y Quantitative Technologies for Economics and Management (Qtem).

Ranking de Maestría en Administración 2022: Top 100

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“Hemos visto un aumento en la demanda desde fuera de Francia”, dijo Frank Bornois, decano de ESCP. “Cada vez más estudiantes quieren estudiar sostenibilidad, emprendimiento o métodos cuantitativos”.

La calificación de FT para MiM se basa en factores ponderados que incluyen salario, valor por dinero, género y diversidad internacional entre estudiantes y profesores.

La Junta de Admisiones de Gestión de Graduados, que supervisa el examen GMAT que muchas escuelas usan para evaluar las solicitudes, informa que casi la mitad del mundo que ofrece MiM ha visto una mayor demanda, aunque la mayor parte proviene de estudiantes internacionales.

Una encuesta separada a principios de este año realizada por la consultora educativa CarringtonCrisp reveló un deseo particularmente fuerte por parte de los estudiantes de cursos de maestría centrados en habilidades y análisis digitales, así como en sostenibilidad.

Escuela superior: Universidad de St. Gallen

los Universidad de St. Gallen Lidera los rankings por duodécimo año consecutivo al obtener un máster en estrategia y gestión internacional. Escrito por Sophie Kidderlin. Los graduados de la escuela suiza no solo tienen el segundo salario ponderado más alto tres años después de su finalización, con $ 138,091, sino que también ocupan el primer lugar en metas profesionales alcanzadas (96 por ciento). St Gallen también encabeza la tabla con su Servicio de Carreras y se encuentra entre las mejores escuelas para la movilidad empresarial internacional.

Casi la mitad de los programas de escuelas de negocios clasificados por FT tenían al menos un 50 por ciento de estudiantes mujeres en sus cohortes (la proporción 50:50 es la más alta en el ranking), con un 77 por ciento en Facultad de Economía y Gestión de la Universidad de Tongji En China. Fue el más bajo representado, con una proporción de estudiantes mujeres del 22 por ciento. Escuela de Economía y Gestión de la Universidad de Tilburg en los Paises Bajos.

Sin embargo, solo 14 de 100 escuelas informaron que al menos la mitad de su cuerpo docente eran mujeres, llegando a un máximo del 54 por ciento en NMIMS en Bombay El porcentaje más bajo fue del 15 por ciento en Indore. Instituto Indio de Gestión.

Los estudiantes internacionales constituyen al menos la mitad de la admisión en 44 escuelas, llegando a un máximo del 98 por ciento en Universidad de Administración de Singapur: Lee Kong Qian. No se han reportado estudiantes extranjeros en los programas MiM de las escuelas de negocios indias, que tienen requisitos de ingreso altamente competitivos enfocados en estudiantes locales.

Mayor ascenso: Universidad de Lewis

Con un salto de 23 lugares, la Escuela de Roma fue la escuela más grande en ascenso, en el puesto 53, Escrito por Leo Cremonese. Este salto se debe a un mejor desempeño en varias categorías, particularmente en salario promedio, aumento de salario y avance profesional, lo que ayudó a Luis Logró su clasificación general más alta desde 2017.

Los salarios informados por los graduados de escuelas de negocios tres años después de completar MiM disminuyeron ligeramente en 2022, con un salario medio de $79 092 en comparación con $80 821 en 2021 entre las organizaciones clasificadas en ambos años. Los ex alumnos de St. Gallen informan el segundo salario promedio más alto con $ 138,091, detrás de Bangalore Instituto Indio de Gestión A $144.178 después del ajuste por paridad del poder adquisitivo internacional.

Los graduados de Cems Alliance reportaron ganancias promedio significativamente más altas tres años después de completar sus programas MiM en general, cerca de $100,000, así como mayores adelantos salariales, y dieron evaluaciones más sólidas de las metas alcanzadas durante sus estudios.

Los graduados de Qtem obtienen puntajes por debajo del promedio de las escuelas clasificadas por FT, pero informan un fuerte progreso, con aumentos salariales más altos en los tres años desde que completaron MiM en comparación con el promedio general o para los ex alumnos de Cems.

Las escuelas clasificadas han mostrado un gran éxito en el desarrollo de la empleabilidad, con más de dos tercios informando que al menos el 90 por ciento de los graduados han encontrado empleo dentro de los tres meses posteriores a la finalización del programa MiM.

Audrey Clegg, Directora de Talento Global de Coca-Cola Hellenic Bottling y ex alumna de Cems, dice que los requisitos de calificación para que los estudiantes multilingües realicen prácticas laborales y proyectos colaborativos y estudien en diferentes países significa que “están casi preseleccionados. son de muy alta calidad: universales y convenientes “. Demasiado para trabajar a través de las fronteras”.

Las escuelas de negocios optan por participar en los rankings de Financial Times pero no todos los diferentes másteres están incluidos en los programas de gestión que ofrecen. Existe una gran variación en los títulos, el enfoque, las tarifas, el tamaño de las clases y la duración de las calificaciones que se incluyen.

El estudio de este año en EMLyon involucró a casi 1200 estudiantes, por ejemplo, con otras cuatro escuelas francesas enseñando a más de 1000 estudiantes cada una, mientras que algunos otros cursos solo tomaron unas pocas docenas de estudiantes. Esdes En Francia, se otorgaba un título de maestría en un promedio de 44 meses, mientras que tres escuelas ofrecían la titulación en solo 9 meses. La duración media fue de unos 21 meses.