A principios de esta semana, un tuit que alegaba que una maestra de Malasia filmó en secreto el contenido de las mochilas de sus alumnos sin su consentimiento y lo publicó en TikTok se volvió viral.

el Tweet ahora eliminado La ministra de Educación, Fadlina Al-Seddik, nombró y dijo: “YBM, recibí este video a través de WhatsApp. La maestra está estudiando las cosas de sus alumnos y publicó un video al respecto. No sé su nombre de perfil de TikTok, pero la maestra está usando una verdadera cuerda de escuela”.

Gurús de TikTok

La maestra en cuestión es Shi Qi, conocida en TikTok como @notqiwiie, y se especializa en crear contenido educativo con sus alumnos, con el consentimiento de sus padres.

Como era de esperar, Internet se ha inundado de críticas y apoyo con respecto a las acciones del maestro. Algunos han argumentado que aunque los padres pueden haber estado de acuerdo, es posible que los propios niños no estén completamente de acuerdo o no entiendan el impacto potencial de tener sus rostros visibles en línea.

Después de discutir, Shi Qi Pido disculpas Reveló que el video viral en realidad era contenido patrocinado con la intención de promover un producto vitamínico para niños.

En respuesta a la reacción violenta, la cuenta de TikTok de Shi Qi, que alguna vez tuvo más de un millón de seguidores, ahora muestra solo un video, una disculpa, mientras que el resto de su contenido se eliminó debido al alboroto.

“Me gustaría disculparme con los padres y las personas que se sintieron ofendidas por un video que publiqué recientemente. Lo siento mucho. El video era contenido patrocinado. Fue filmado durante el recreo y puse chicle en las bolsas antes de filmarlo. Miré a través de las mochilas del estudiante, sacó un dulce y se lo comió”.

Como alguien que ha visto su contenido, está claro que a Shi Qi realmente le importa su papel como maestra, y parece que a los estudiantes de sus videos les gusta mucho.

Esto indica que tiene una relación sólida con sus alumnos, probablemente facilitada por su habilidad para navegar en las redes sociales y crear contenido.

La historia continúa

Shi Qi no es el único maestro que ha ganado influencia a través de las redes sociales. De hecho, se ha vuelto muy popular que los profesores documenten sus actividades diarias en clase o compartan las tendencias de TikTok con sus alumnos.

Sin embargo, esta situación plantea una pregunta importante: ¿Dónde deben trazarse los límites?

Los estudiantes no son seres que ganan dinero.

Michelle Tan, maestra de sala de preescolar en una escuela internacional en Kuala Lumpur, cree que es recomendable que los maestros documenten su vida profesional. Sin embargo, sostiene, se vuelve problemático cuando los rostros de los estudiantes se muestran al público.

Ella dijo: “Creo que es genial que los maestros estén creando contenido en TikTok y todo, pero al mismo tiempo, también debes ser responsable del tipo de contenido que publicamos en línea”. Coco.

Ella agregó: “Yo también, publico mis experiencias como maestra en TikTok pero no revelo sus rostros”.

“Los maestros también deben tener cuidado cuando se trata de crear contenido en el aula porque podría interpretarse como usar a sus alumnos para hacerse popular o monetizar”, dijo.

proteger a los niños

Michelle también señaló los rápidos avances en inteligencia artificial (IA) y los riesgos potenciales para los niños menores de edad cuyos rostros se comparten en línea.

Indicó que existía el riesgo de que sus imágenes fueran utilizadas indebidamente en la pornografía.

Para mitigar estas preocupaciones, Michelle se asegura de que busca el permiso de los padres cuando incluye las caras de sus alumnos en los materiales didácticos o las tareas.

Asimismo, Azani Faisal, una maestra de 26 años que vive en Selangor, comparte los sentimientos de Michelle.

Ella cree que los maestros deben ejercer la máxima confidencialidad cuando se trata de la identidad de sus alumnos. Alazahani enfatiza que los maestros deben priorizar el bienestar de sus estudiantes sobre la creación de contenido.

“Documentar nuestras actividades diarias en el aula está bien”, dijo, “siempre y cuando tomemos precauciones para evitar publicar o hacer que las caras de los estudiantes se vuelvan virales”.

“Es necesario ocultar sus rostros, incluso si sus padres han dado permiso. Los propios niños pueden no entender completamente cómo funcionan los medios y pueden oponerse a que se compartan sus imágenes”.

“A veces no se trata solo de dar su consentimiento a los padres; los propios niños también deben saber qué esperar”.

Dijo que los maestros deben recordarse a sí mismos que su función no es crear contenido sino garantizar el bienestar de sus estudiantes.

En resumen, este incidente que involucró a Chi Chi provocó una discusión más amplia sobre los límites apropiados para las personas influyentes que para los maestros y los riesgos potenciales asociados con la exposición de las identidades de los estudiantes en Internet.