Champaign, Illinois – Nueve estudiantes de la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign y recién graduados han recibido becas Fulbright para perseguir experiencias de enseñanza, investigación y enseñanza en todo el mundo durante el próximo año. Otros tres estudiantes de Illinois fueron nombrados suplentes Fulbright.

La Programa Fulbright para estudiantes estadounidenses Construye relaciones internacionales para ayudar a resolver desafíos globales. El principal programa de intercambio educativo internacional del gobierno de los EE. UU. Otorga becas a los estudiantes en función de sus logros académicos y profesionales, así como de su potencial de liderazgo demostrado. El Programa de Estudiantes Fulbright financiará a aproximadamente 2,200 ciudadanos estadounidenses para viajar al extranjero durante el año académico 2021-22. Muchos beneficiarios de 2021-22 recibieron subvenciones Fulbright en 2020, pero no pudieron viajar debido a la pandemia mundial.

“Los ganadores del Premio Fulbright de este año enfrentaron el doble golpe de competir en un año con un número récord de solicitantes y enfrentar oportunidades de empleo significativamente reducidas, ya que a los beneficiarios del grupo anterior se les dio prioridad para trasladar sus experiencias Fulbright al próximo año”, dijo David Chugg. , director del Programa de Becas Nacional e Internacional de Illinois. «Nuestros beneficiarios de este año deberían estar especialmente orgullosos de sus logros».

“Después de las restricciones de viaje del año pasado, finalmente se están abriendo nuevamente oportunidades internacionales de investigación y enseñanza, y los ganadores del premio Fulbright liderarán el camino”, dijo Ken Vickery, director de becas de la Escuela de Graduados. «Sus observaciones y experiencias ciertamente proporcionarán información sobre nuestra comprensión del impacto de la pandemia en todo el mundo, por lo que este será un grupo excepcionalmente importante de Embajadores Fulbright».

Los ocho estudiantes y ex alumnos estadounidenses que aceptaron becas Fulbright:

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Richard Chao, de Chicago, quien asistió a la escuela secundaria Whitney M Young Magnet, recibió un premio Fulbright como asistente de enseñanza del idioma inglés en Taiwán. Zhao se graduó en mayo con una doble titulación en Contabilidad y en Sistemas de información De Jess College of Business. En el campus, Zhao sirvió como mentor de la Asociación de Estudiantes de Negocios de Minorías, asesorando a los estudiantes de nivel universitario sobre sus trayectorias profesionales. En el barrio chino de Chicago, Zhao preparó varias actividades educativas para los niños de su iglesia. Después de Fulbright, Zhao aceptó un puesto de consultor para realizar auditorías externas de los sistemas de control de Grant Thornton.

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Michelle Dinh, de Brookfield, Illinois, graduada de Lions Township High School, aceptó uno de los 10 premios Fulbright para asistente de enseñanza del idioma inglés en Francia. Se graduó en mayo con un título en Contabilidad de Jess. Dinh, un académico de Illinois Promises, guía a los estudiantes a través del Business Council, ayudándolos con sus currículums, entrevistas, redes y etiqueta comercial. Dinah estudió anteriormente en el extranjero en Francia en la primavera de 2020, donde se ofreció como voluntaria con refugiados y migrantes. Mientras enseñaba inglés a nuevos inmigrantes a los Estados Unidos a su regreso del Programa Fulbright, Dinh dijo que planea enfocarse en la asesoría financiera en el sector público, con el objetivo a largo plazo de desarrollar una ONG para mejorar el acceso a la educación.

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Christopher Goodwin, de Waynesville, Missouri, recibió una beca Fulbright para realizar una investigación de tesis en Alemania. Goodwin tiene una licenciatura en Historia y Economía de la Universidad de Missouri, Columbia y sirvió en la Fuerza Aérea de los Estados Unidos mientras obtenía una maestría en Historia Militar de la Universidad de Norwich. En Illinois, está realizando un doctorado en Fecha. La investigación de Goodwin explora un aspecto de la ideología de la era nazi con respecto a los soldados con discapacidades adquiridos durante el servicio militar. Durante un año Fulbright, llevará a cabo investigaciones de archivos en Leipzig, Berlín y Friburgo. Mientras esté en Alemania, Goodwin también planea ser voluntario como profesor de alemán e inglés para nuevos inmigrantes y refugiados.

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Banu Juliusz, de Lemont, Illinois, recibió el premio Fulbright de asistente de enseñanza en inglés en Turquía. Gulecyuz se licenció en diciembre en márketing de Gies y minored en la prensa. Gulecyuz, un turco-estadounidense de segunda generación, tiene una certificación TESOL y anteriormente enseñó inglés, negocios y habilidades deportivas a jóvenes turcos para pasar sus veranos en una escuela secundaria estadounidense en Estambul. En Illinois, Gulcius fundó Pen-Friend, una plataforma en línea que conecta a estudiantes de cuatro países diferentes con sus amigos en los Estados Unidos, enseñó inglés como líder conversacional a estudiantes universitarios y pasó un semestre enseñando en Italia, donde también enseñó inglés. Después de la beca Fulbright, Golcius dijo que se esfuerza por convertirse en una periodista internacional independiente que comparte historias humanitarias de Turquía.

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Rhiannon Hein, de Honolulu, recibió una beca Fulbright para realizar una investigación de tesis en Alemania. Hein recibió su licenciatura en Historia e Inglés de la Universidad de Alabama antes de obtener su doctorado. programa en Fecha en Illinois. La investigación de Heine examinará cómo en el siglo XIX las ciudades universitarias de Gotinga y Jena se convirtieron en centros de intercambio global de bienes, personas e ideas. Ella dijo que espera que este trabajo contribuya a la comprensión histórica y contemporánea de cómo las sensibilidades regionales, nacionales y globales se afectan entre sí. Mientras esté en Alemania, Heine planea dedicarse a sus pasatiempos de la cocina y el yoga como formas de intercambio cultural.

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Grace Maloney, de St. Charles, Illinois, y graduada de St. Charles East High School, se trasladará a Vigo en Galicia, España, como asistente de enseñanza de inglés en el programa Fulbright. Maloney se graduó en mayo con una triple especialización en Biología molecular y celularY el química Y el Español. Fue miembro de Campus Honors y James Scholar, y pasó el verano estudiando en el extranjero en Chile. Maloney pasó varios años como consejero de campamento y maestro bilingüe de primaria, además de enseñar a estudiantes universitarios en cursos de liderazgo y química. También trabajó durante dos años como reportera del periódico estudiantil Daily Illini. Como aspirante a médico, Maloney dijo que espera investigar cómo se tratan los idiomas minoritarios en el sistema de salud altamente calificado de España.

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Jade Roberts, de Woodridge, Illinois, graduado de Downers Grove North High School, recibió el primer premio Fulbright Aalto Graduate Award por completar su maestría en la Universidad Aalto en Finlandia. Roberts recibió su licenciatura en mayo de la Facultad de Artes y Ciencias con especialización en Planes de estudio individuales y un menor en Informática. Roberts ha centrado su especialización de diseño propio en la intersección de la inteligencia artificial y la lingüística, y ha realizado investigaciones sobre neurociencia cognitiva y auditiva. En Aalto, Roberts planea explorar las raíces de la tecnología de sesgo y los algoritmos de inteligencia artificial con una maestría en tecnología acústica y de audio. En Illinois, Roberts ha trabajado en varios puestos en Illini Media, incluso como ingeniero de sonido para la estación de radio de la universidad, editor de transcripciones, administrador de redes sociales y administrador web para el periódico del campus. Roberts dijo que planea trabajar como diseñadora conversacional, creando técnicas de habla que eliminen los prejuicios en el habla.

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Sarah Verma, de Platn, Illinois, y graduada de William Framed High School, recibió un Fulbrighter por enseñar inglés en Alemania. Verma se graduó en mayo como estudiante en honor a James Scholar con una licenciatura en Educación primaria y un menor en Enseñanza del inglés como segundo idioma de la Facultad de Educación. Verma tiene experiencia como maestra en formación en un aula bilingüe, ha trabajado como maestra de ESL en línea y recientemente comenzó un negocio privado para estudiantes tanto en el extranjero como en los Estados Unidos. Verma pasó cuatro semanas como estudiante de intercambio de secundaria en Alemania y dos semanas estudiando en Italia. En Illinois, Verma estudió en el extranjero durante un semestre en España, donde también enseñó inglés a estudiantes de primaria. Verma dijo que aspira a convertirse en maestra de ESL en una escuela primaria en un entorno urbano diverso antes de pasar a la administración escolar.

El Programa Fulbright es administrado conjuntamente en Illinois por el Programa de Becas Nacionales e Internacionales, que trabaja con estudiantes universitarios y graduados recientes, y la Oficina de Becas Externas de la Escuela de Graduados, que apoya a los estudiantes graduados. Además, la facultad de Illinois, los beneficiarios del premio Fulbright y el personal con experiencia geográfica y de programas revisan los materiales de solicitud de los estudiantes y entrevistan a los candidatos.

Las solicitudes están abiertas a estudiantes interesados ​​en realizar estudios, bellas artes, investigación o ayudantías de enseñanza del idioma inglés con una beca Fulbright para el año académico 2022-23.